发布时间:2024-12-25 20:46:21 来源: sp20241225
一节“网上课堂”,数十万名学员同时听课;偏远山区的学生,能聆听北京、上海等一线城市的名师讲授;通过网课,许多没有基础的“小白”变成各个领域的“技术大拿”……信息技术在教育培训领域的应用,打破了时空限制,促进了在线培训行业的兴起。
这是中国经济社会快速发展的结果。技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要基础,对推动高质量发展具有重要作用。随着国家各项事业加快推进,技能人才尤其是高技能人才在总量、结构、培养、使用等方面,与实际需要相比仍存在一定差距。数据显示,预计到2025年,仅制造业重点领域技能人才缺口就近3000万人。在这一背景下,加快技能人才培养,提升劳动者素质和技能,对于稳就业促增收具有重要意义。
如何加快技能人才培养?数字技术的应用是重要途径之一。随着移动互联网、大数据、人工智能等新兴技术的发展,教育培训行业迎来全新的发展机遇。教学内容的丰富供给、教学场景的灵活多样、教学方式的生动有趣,使在线培训受到越来越多人的青睐。
需要注意的是,在线培训在蓬勃发展的同时,仍面临着不容忽视的瓶颈与短板。例如,成体系的在线培训课程开发通常需要专业团队支撑,必须投入较多的时间、人力与资源。这决定了大多数企业或教育机构制作的线上培训课程,要么价格昂贵,超过一般网民的支付能力,要么仅面向本单位的内部成员。而社会上小型零散的在线培训机构或个人录制的课程,虽数量众多,价格低廉,但质量良莠不齐,且功利色彩浓厚,往往过于聚焦“考证”等短期效益。更有甚者,少数在线培训机构抓住学员追求“短平快”教育效果的心理,通过夸大宣传诱导消费。凡此种种,都违背了教育培训的初衷——传授技术,提升能力,培养对社会有用的人。
随着在线培训行业不断发展,越来越多的机构和学员开始意识到,在线培训应该回归教育的基本价值,关注长远效益,助力打造一个更加清朗、更有温度的在线培训行业。做到这些,需要各领域握指成拳、共同发力。
广大网民要树立正确的教育观,避免盲目跟风、互相攀比、“零基础高成就”“考级速成”等心理。须知,“速成”“高效”明显违背了教育规律,既不利于知识和技术的获取,也不利于能力的提升,反而容易陷入个别培训机构虚假宣传的“套路”。同时,网民还要增强对在线培训机构的鉴别力,理性选择真正符合自身需求、有助于自身成长的在线培训内容。
教育工作者应该注重教育本身的价值,防止将在线培训窄化为考证应试型教育。在课程规划上,深入体察各领域人才的需求和供给情况,从顺应发展趋势、促进行业长远发展的角度探索和创新线上课程开发;在教授方式上,围绕学、教、考、评、管等培训全流程,深度赋能各培训环节,构建系统化、全场景的智慧培训模式;在技术应用上,借力大数据、智能算法等,提升在线培训的精准度,逐步实现一人一方案、一人一场景的智慧化培训模式。
管理部门需加强战略布局、做好顶层设计,针对在线培训跨地域、跨行业、跨时空等鲜明特征,打通各地区、各部门、各领域线上培训课程的认证门槛。针对在线培训领域中的用户数据滥用、课程推销乱象,以及“退费难”“卷款跑路”“隐性收费”等违法违规商业行为,加快完善相关法律法规,有效避免在线培训领域出现的无序竞争。
无论新媒体技术如何迭代、培训模式如何嬗变,教育的本质不会变,那就是解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人等问题。各方共同努力,回归教育的本质与初心,在线培训才能更有温度,在线培训行业才能行稳致远。
(作者为浙江大学中国特色社会主义研究中心研究员)
(责编:郝孟佳、李昉)