发布时间:2024-08-22 16:55:20 来源: sp20240822
新疆军区某团训练专修室内,一轮模拟射击过后,某连上等兵田仁杰从系统中调出战友们的射击数据。随后,该连首席射击教练员、中士杨鑫飞和他一起,逐人分析讲解。
今年3月,该连在基础课目训练中,尝试采用“新老搭配组训”的方式,让优秀义务兵加入教练员队伍,和军士教练员一起合作教学,发挥各自优长,努力实现“1+1>2”的效果。
“以往,基础课目训练通常由经验丰富、兵龄较长的军士负责。”该连干部赵小龙介绍,随着兵员素质提高,一些军士教练员的教学方法遭到了挑战和质疑。“新老搭配组训”方式的推出,就缘自新兵与老兵的一次“碰撞”。
今年初,杨鑫飞在一次训练中要求“枪管前挂水壶”,一些战士表示“不理解”。田仁杰不仅不配合,更是当场反问杨鑫飞:为什么不用自动步枪模拟系统组织训练?
用了多年的训练方法,竟然被一个上等兵质疑,杨鑫飞有些“下不来台”。“枪管前挂水壶”练的是据枪稳定性。此前,他就是凭借该方法,多次在射击比武中取得好成绩。在杨鑫飞看来,基础训练没有捷径可走,就得下苦功夫。
田仁杰虽然兵龄不长,但射击训练成绩不错。他认为,依托团里训练专修室的自动步枪模拟系统组织训练,可以分析子弹运行轨迹,帮助战士们更好理解射击原理,训练效果肯定比杨鑫飞的方法好得多。
“两个人都有道理,只是关注重点不同,没有对错之分。”然而,还没等赵小龙着手解决这个矛盾,又发生了一件类似的事。
新的《陆军军事训练大纲》施行后,手榴弹使用课目的标准要求更高了。为此,该课目教练员、二级上士李金帅没少琢磨改进训练方法。然而一次教学中,他发现列兵李光清有些心不在焉。李金帅问他原因,李光清回答:“你教的投掷方法有问题,这样练既投不远也投不准。”
新战士接连质疑专业骨干的教学方法,引起了赵小龙的关注。他分别找到两名年轻同志了解情况。
田仁杰在大学主修计算机专业,他认为应该借助科技手段加速战斗力生成。而李光清入伍前是一名铅球运动员,他发现李金帅在教学时,一些动作发力方法不科学,不仅会导致手榴弹投掷距离过短,还可能造成训练伤。
听到这里,赵小龙意识到问题所在:对于如何组训,老兵主要靠的是以往经验,而新兵多是基于入伍前的专业学习,虽然理念有分歧,但出发点相同、目的一样。“何不让双方合作教学,实现优势互补?”赵小龙心里有了一个想法。
经过连队党支部研究讨论,他们决定将表现优秀且具有一定相关专业知识的义务兵,充实到教练员队伍,与军士骨干搭配编组,扬长避短提高组训质效。这下,同为射击训练教练员的田仁杰和杨鑫飞有了明确分工,一个负责射击模拟系统的操作调试,一个现场组训和示范教学。李金帅则搭档李光清牵头手榴弹使用课目组训,李光清利用人体运动学知识,辅助李金帅更加科学地开展训练。
不过,新的组训模式刚推出时,曾遭到一些官兵质疑,他们担心义务兵的能力素质不托底。但随着义务兵教练员带来的新颖训练理念、科学训练方法,提高了大家的训练热情和训练成绩,质疑声渐渐消散了。
这些天,田仁杰又有了新任务,连队让他负责撰写俯仰角射击训练教案,杨鑫飞提供指导帮助。赵小龙说:“让义务兵教练员撰写教案,一方面是希望进一步提高他们的组训施教能力,另一方面也是在为连队储备专业骨干人才!”(滕宇飞 高群)
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