发布时间:2024-09-12 07:29:23 来源: sp20240912
“我亲眼见到在茫茫沙漠中顽强生长的树木后,才深刻地理解了‘困难面前不低头、敢把沙漠变绿洲’的奋斗精神。”大连理工大学“抱材归乡”实践团队长邓占魁在调研报告中这样写道。
8月初,该实践团成员在甘肃省古浪县横梁乡学习沙障设置、节水灌溉等治沙技术,与村民同吃同住,共同挥锹铲土种下一棵棵树苗,还结合材料学科特长,探索了将工业废弃物用于治沙的新方法。
今年暑假,大连理工大学57支实践团队、539名师生奔赴新疆、西藏、青海等西部地区,聚焦区域协调发展、生态环保、教育帮扶和科技兴农等领域,开展了一系列社会实践活动。
“青行先锋”实践团来到陕西省榆林市,深入乡村、民生和科技企业一线进行实地调研,详细了解榆能集团能源化工研究院的零碳能源项目,结合专业所学,提出优化建议,协助企业制订技术升级方案,探索“双碳”目标实现路径。
在青藏高原的湛蓝天空下,六年级学生旦增塔开握着“西行寻梦”支教团团长艾思雨的手,泪水在眼眶打转。这幕动人的场景发生在西藏拉孜县曲下村村委会。17名师生跨越四千公里,完成了为期15天的支教活动,孩子们在告别仪式上用稚嫩的嗓音唱起了藏族民歌,彼此依依惜别。
像他们一样,大连理工大学组织了24支短期支教团,265名志愿者奔赴西部地区28个乡镇,开展了形式多样的短期支教活动,陪伴、帮助小学生700余人。其中13支团队连续支教5年以上,团队“精品化”“纵深化”建设取得成效,让短期支教转化为跨越时空的情感纽带和庄严承诺。
云南省龙陵县是大连理工大学结对帮扶县,今年暑假,64名师生带来了精心设计的课程。在腊勐镇大垭口小学,“梦起云滇”支教团带领孩子们开展了“水火箭”实验,各个团队利用简易的机器人模型、VR体验设备和互动编程软件,让孩子们在动手操作中感受科技的魅力,激发他们对科学知识的兴趣与探索欲;“云滇植梦”实践团队深入调研龙陵县的咖啡、茶叶和石斛等特色农产品,结合市场需求与电商平台,提出了创新营销策略。
在新疆塔城,“薪火”支教团的成员们深入乡村小学,开设了书法、诗词等课程。“大连理工大学倡导广大青年到祖国需要的地方建功立业,深入基层一线,主动将学科优势、科研优势转化为助力中国式现代化建设的新动能、新支撑。”该校团委书记刘精晶表示。
(记者 吴琳)
(责编:李昉、李依环)