发布时间:2024-11-25 09:39:23 来源: sp20241125
前不久,海军士官学校教员尤江对照学校下发的《教学保障条件项目建设管理执行规范》,针对单位某虚拟训练系统项目建设情况,逐项细化完善相关方案。“项目建设涉及多个环节,新下发的执行规范对各阶段相关环节工作内容进行了明确,为我们统筹项目建设情况、做好项目规划提供了‘工作指南’。”尤江对记者说。
“教学保障条件项目建设涉及单位较多,相关单位有时会因工作流程不规范、责任区划不明晰等造成项目进度延误。”该校领导介绍说,他们在深入调研的基础上,通过征求意见、试点推行、总结经验后,按照制度规定全面梳理项目建设管理工作,制订了《教学保障条件项目建设管理执行规范》,为基层开展项目建设管理工作提供参考依据。
记者翻阅这份执行规范看到,该校将项目建设管理流程按不同阶段划分为多个环节,以“流程图-任务清单-常用模板”的形式,明确各项事务分管部门、所需材料、办理流程、问题答疑等条目。该校领导介绍,他们采用“清单式”+“节点式”管理方法,对申报立项、启动建设、招标采购、项目验收、绩效评估等做出系统规范,并形成流程图,实现项目流程可视化;明确项目关键时间节点和责任人,细化方案拟制、需求调查、业务审查等具体执行要求。工作中,大家对照执行规范,有序开展项目建设管理工作。
“有了这一‘工作指南’,我们开展相关工作的效率明显提升了。”谈及执行规范带来的变化,该校某系政治协理员说。前不久,该系聚焦教学模式改革及保障条件建设需求,成功申报了多个建设项目。据了解,下一步,该校将根据实际应用情况,动态调整完善执行规范相关内容,助力教学保障条件建设,进一步提升为战育人质效。(向黎鸣 倪帅)
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