发布时间:2024-11-10 04:03:52 来源: sp20241110
中新网 日喀则9月13日电(勉征 贡确)“各民族之间互相帮助、互相关心,要尊重对方习俗。”当12岁的米玛仓决被老师选中回答问题,她一口气说出了自己的想法。在西藏札达县九年一贯制学校,六年级2班的学生们正在学习民族团结知识。每当达娃玉珍老师提出问题,学生们都踊跃举手抢答。
西藏札达县九年一贯制学校,达娃玉珍老师正在上课。贡确 摄札达县位于中国的西南边陲阿里地区,是全国人口最少的县。这里是“世界屋脊的屋脊”,地区平均海拔4500米,一望无垠的土林将象泉河谷围在其中,九年一贯制学校就位于这片高原绿洲中,在这里,教育如春风化雨,润物无声地在当地滋长。
据了解,该校设有初中部和小学部共19个教学班,全校师生共703人,学生来自多个民族,其中包括藏族、汉族、回族、撒拉族。
西藏札达县九年一贯制学校,学生们正在上藏语文课。 中新网 记者 勉征 摄走进六年级2班的教室,墙上贴着课程表、班级奖状和一些标语。课程表显示,六年级的学生每周要上37节课以及2节兴趣小组活动。其中,语文、藏语文、数学作为主课,数量相同,都各有7节,其他课程还包括英语、音乐、美术、科学、体育。米玛仓决告诉记者,她最喜欢的就是语文课,还主动背诵了一篇课文《草原》,“这篇课文句子好优美,我可以写进作文里。”米玛仓决说。
“我们也会安排讲授民族团结知识。”达娃玉珍老师说,她会通过视频课件教学生们感受各民族风采、听故事学楷模,学习维护民族团结。
与此同时,四年级2班的汉族学生刘念恩正在上藏语文课,他抄写有些慢,同桌的女生立刻用笔帮他找到对照位置。“我们班只有我一个汉族,我也要上藏语文课,同学们和我关系非常好,我们经常一起踢足球。”刘念恩说。
行走在校园中,看到大部分标语是国家通用语言、藏语展示,如“建设美丽校园”“德才兼备”等。公共黑板报则用国家通用语言、藏语、英语三种语言介绍国庆节、教师节、中秋节以及民族团结的内容。
西藏札达县九年一贯制学校,学生们课间玩耍。贡确 摄近年来,学校持续加强基础设施建设,正在扩建教学楼以及宿舍楼。
“以前学校只有一个水房,很难供应热水。”在学校书记李亮回忆中,以前学校用水不方便,孩子们喝凉水让人着实心疼,于是老师们总是在家烧好热水带来学校给学生们喝。作为河北省第十批援藏干部,去年使用援藏资金完成了学校的供水改造项目。如今,学校改造了7个冲水厕所,饮用水设备也在各个角落铺开,学生们随时可以喝到热水。
音乐老师王绍俊来自河南,据他说,师生们经常一起过节、“过林卡”(藏语,意为郊游等园林活动),课堂上是他教学生音乐,课堂之外,则是学生教他藏族民歌及舞蹈。师生共同参与学校开展的“足球进校园”“百人宣舞大课间”“民族课间操”等特色活动,旨在增强学生的归属感、幸福感。
札达虽地处边境,却有一份跨越山海的教育之约。据了解,该校与石家庄数所中学结成了“手拉手学校”,札达县和石家庄的孩子们经常一起开线上班会,通过视频连线了解彼此,不少学生结成笔友。
记者离开学校前,学生们正穿着嫩绿色的校服在操场上蹦蹦跳跳,每个人都热情大方地与记者挥手问好,高原的阳光下,一棵棵嫩苗正在向阳生长。(完)
【编辑:李岩】